%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%Przykładowy dokument%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%Wraz z klasą pracadyp.cls%%%%%%%%%%%%%
%%daje w ShareLatex w pełni czytleny plik .pdf%%
%%%%dla Otwartego Systemu Antyplagiatowego%%%%%% 
%%%%%%%WMP.SNŚ UKSW, Marek A. Kowalski%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\documentclass[magisterska]{pracadypl}
%
%% ważne definicje %%
\usepackage{tgtermes}
\usepackage[T1]{fontenc}
\usepackage{polski}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\input glyphtounicode
\pdfgentounicode=1
\usepackage{amssymb}
\usepackage{amsmath}
\bibliographystyle{plain}
\def\uczelnia{{Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w~Warszawie}\\
Wydział Matematyczno-Przyrodniczy \\ Szkoła Nauk Ścisłych}
\def\mgr{magisterska}
\def\lic{licencjacka}
\def\inz{inżynierska}
\def\sk{Słowa kluczowe}
\def\dz{Dziedzina Socrates-Erasmus}
\def\et{English title}
\def\kt{Klasyfikacja tematyczna}
\author{Minona Noamin}
\nralbumu{100000}
\title{JAK ZAŻÓŁCIĆ GĘSIĄ JAŹŃ?}
\kierunek{fizyka}
\zakres{fizyki teoretycznej}
% Praca wykonana pod kierunkiem:
% (Podając w dopełniaczu tytuł stopień imię i nazwisko opiekuna pracy
% trzeba pamiętać, że w tym przypadku prawidłową formą skrótu słowa doktor 
% jest dr - w odniesieniu do kobiet i dr. - w odniesieniu do mężczyzn. Możemy więc
% przykładowo zapisać, że praca została wykonana pod kierunkiem 
% prof. dr hab. Ewy Rak i prof. dr. hab. Adama Raka. Pominięcie kropki po 
% drugim "dr" byłoby błędem.
\opiekun{prof. dr. hab. Imanona Anonima}
% miesiąc i rok:
\date{Listopad 2017}
%Słowa kluczowe:
\keywords{gęś, jaźń, żółć, świąd}
%Podać dziedzinę pracy wg klasyfikacji Socrates-Erasmus:
\dziedzina{ 
%11.1 Matematyka
%11.3 Informatyka 
13.2 Fizyka
%13.3 Chemia
%% pełny wykaz jest w pliku 
%% http://www.mish.uw.edu.pl/pliki/kody_erazmus.pdf
}
%Klasyfikacja tematyczna według AMS (matematyka) lub ACM (informatyka) ...
\klasyfikacja{PhySH - Neuroscience}
\tytulang{HOW TO MAKE GOOSE'S EGO YELLOW?}
%% koniec ważnych definicji %%
%
%%% autorskie definicje %%%
\def\pd{\noindent \textbf{Dowód.~}}
\def\kd{\mbox{$\rule{2mm}{2mm}$}}
\newtheorem{defi}{Definicja}[section]
\newtheorem{uwaga}{Uwaga}[section]
\newtheorem{tw}{Twierdzenie}[section]
\newtheorem{lem}{Lemat}[section]
\newtheorem{wn}{Wniosek}[section]
\renewcommand\thetw{\thesection.\arabic{tw}.}
\renewcommand\thedefi{\thesection.\arabic{defi}.}
\renewcommand\theuwaga{\thesection.\arabic{uwaga}.}
\renewcommand\thetw{\thesection.\arabic{tw}.}
\renewcommand\thelem{\thesection.\arabic{lem}.}
\renewcommand\thewn{\thesection.\arabic{wn}.}
\newcommand{\NN}{\mathbb{N}}
\newcommand{\QQ}{\mathbb{Q}}
\newcommand{\RR}{\mathbb{R}}
\newcommand{\CC}{\mathbb{C}}
%%% koniec autorskich definicji %%%
%
\begin{document}
\maketitle
\tableofcontents
\newpage
\begin{center}
\large\bf Streszczenie
\end{center}
\addcontentsline{toc}{chapter}{Streszcznie}
$$\ldots$$
\chapter{Wstęp}
\ttfamily
Rozwiążemy problem tego
\begin{center}
jak zażółcić gęsią jaźń, 
\end{center}
dla {\em ttffamily}, a także problem 
\rmfamily
\begin{center}
jak -- stosując {\em rmfamily} -- tę jaźń następnie odżółcić bez sporów z gęsią.\\
\begin{center}
Finally stiffly staffing staff to floor.
\end{center}
\end{center}
\chapter{Podstawowe pojęcia}
\section{Definicje i własności}
Tu definiujemy pojęcie gęsi i podajemy jej podstawowe własności.
\begin{defi}
Gęś definiujemy jako dowolną funkcje $f:\CC\setminus\RR\rightarrow\NN$.
\end{defi}
\begin{wn}
Jeśli funkcja $F:\CC\rightarrow\CC$ spełnia warunek
\begin{equation}
\forall_{x\in\RR}F(x)\ne 0,
\end{equation}
to~~$\CC\setminus\RR\ni z\rightarrow g(z)=\left[\,(|{\rm Im}(F(z))|+|{\rm Re}(F(z))|)/|{\rm Re}(F(z))|\,\right]$ jest gęsią.
\end{wn}
\pd Podany warunek zapewnia, że mianownik w określeniu funkcji $g$ jest niezerowy. Zauważmy teraz, że 
\begin{equation}
a=(|{\rm Im}(F(z))|+|{\rm Re}(F(z))|)/|{\rm Re}(F(z))|\geq 1. \label{primo}
\end{equation} 
Zatem $\left[a\right]\in\NN$. Funkcja $g$ jest więc gęsią. \kd

\section{Przykłady}
Tu podajemy wyszukany przykład zażółcenia. Jego inspiracją są pozycje \cite{Lakatos} i \cite{Hallett}.
\chapter{Część główna}
Tu ujawniamy szczegóły.
\section{Hipoteza}
$$\ldots$$
\section{Za i przeciw}
$$\ldots$$
\section{Rozwiązanie przy dodatkowych założeniach}
$$\ldots$$
\chapter{Zakres zastosowań rozwiązania}
$$\ldots$$
\section{Wyniki testów}
$$\ldots$$
\section{Wątpliwości}
$$\ldots$$
\chapter{Zakończenie}
$$\ldots$$
\section{Czego możemy być pewni?}
ĄĆĘŁŃÓŚŹŻ ąćęłńóśźż
\k{A}\'{C}\k{E}\L{}\'{N}\'{O}\'{S}\'{Z}\.{Z}
\k{a}\'{c}\k{e}\l{}\'{n}\'{o}\'{s}\'{z}\.{z}
$$\ldots$$
\chapter{Alternatywne rozwiązania}
$$\ldots$$

\begin{thebibliography}{7}
\addcontentsline{toc}{chapter}{Bibliografia}
%
\bibitem{Lakatos}
Imre Lakatos, 
\textit{Proofs and Refutations: The Logic of Mathematical Discovery}, 
Cambridge, Cambridge University Press, 1976.
%
\bibitem{Hallett} 
Michael Hallett, 
Towards a theory of mathematical research programms (I),
\textit{British Journal for the Philosophy of Science}
vol.~30 (1979), pp.~1--25.
\end{thebibliography}
\end{document}
